Exposé sur l'Assemblée Nationale

Le Conseil Municipal des Jeunes à l'Assemblée Nationale

Depuis 1789, l'Assemblée des député(e)s a plusieurs fois changé de nom. Louis XVI demande aux Français(es) d'élire leurs député(e)s pour que le Roi puisse faire accepter la hausse des impôts à son peuple.

L'escalier : 

Pourquoi, de nos jours, nous n'empruntons plus les escaliers principaux ?

Nous n'empruntons plus ces escaliers depuis 1945 car la dernière personne à y être monter fut Adolf Hitler. Charles de Gaulle a donc décidé que depuis ce jour-là plus personne ne montera ces marches.

Salon des Mariannes :

Le salon des Mariannes est l'antichambre de la Bibliothèque, il contient une collection de 32 bustes de Mariannes en terre cuite avec un bonnet phrygien qui contient la cocarde  tricolore.

Salle des Pas Perdus :

Cette salle est aussi appelée salon de la Paix, les plafonds sont l'oeuvre du peintre Horace Vernet. Le Président de l'Assemblée, Claude Bartolone, la traverse avant d'assister à un débat dans l'hémicycle.

Hémicycle :

L'hémicycle est un demi arc de cercle, construite entre 1829 et 1832 par Jules de Joly. En haut du perchoir, le Président de l'Assemblée peut observer les député(e)s. Ceux de sa gauche pensent d'une certaine façon, ceux de sa droite d'une autre et les députés du centre sont un peu des deux. Le rôle principal du député est de voter les lois et de contrôler l'action du Gouvernement.

Bibliothèque : 

Dans la bibliothèque il y a 700 000 livres, son plafond est célèbre pour ses fresques peintes par Eugène DELACROIX entre 1838 et 1847.  Des bibliothécaires sont là pour aider les 577 députés à trouver leur(s) livre(s). Des magazines restent à leur disposition à consulter sur place. 

La Cour d'Honneur :

La Cour d'honneur est l'entrée du Gouvernement. Elle est restée dans le même état depuis l'époque de la Duchesse de Bourbon. Une sphère est disposée au centre du rond point d'arrivée du Gouvernement où sont gravés les 17 articles de la Déclaration des Droits de l'Homme.

Galerie des Fêtes :

C'est une Galerie que le Président de l'Assemblée traverse pour assister à une séance, inaugurée en 1848, elle est ornée de peintures réalisées par François-Joseph Heim.

Poste/Piano :

Piano : Meuble où les député(e)s vont chercher leur courrier.

Poste : Lieu où les député(e)s reçoivent leur courrier.

Plan de l'Assemblée Nationale

Exposé réalisé par Lilie-Jeanne, Luca, Safir et Majdouline

Les règle de vie de classe

Comment allons-nous vivre,travailler et apprendre ensemble ?

Ce règlement présente nos DROITS et DEVOIRS d'écoliers.Il nous aide à mieux comprendre ce qui est interdit et autoriser à l'école.

Article 1: 

Nous avons le droit d'être respecté et le devoir de le respecter les autres.

(s'écouter-ne pas se couper la parole-ne pas s'insulter-ne pas se moquer-ne pas se battre...)

Article 2:

Nous avons le droit d'avoir du matériel pour travailler et le devoir de le respecter.

(prendre soin de ses affaires et de celles de la classe, ne pas se balancer sur sa chaise, ne pas faire d'échanges...)

Article 3:

Nous avons le droit d'apprendre dans de bonnes conditions et le devoir de laisser travailler la classe.

(se déplacer en silence, lever le doit pour parler, chuchoter avec son voisin, ne pas faire sonner sa montre...)

Article 4:

Nous avons le droit d'aller à l'école pour apprendre et le devoir de travailler de notre mieux.

(être à l'heure, écouter les consignes, apprendre ses leçons, soigner son travail...)

Article 5:

Nous avons le droit d'être aidé et le devoir d'aider les autres.

(partager ce que l'on sait et demander ce que l'on ne sait pas, s'entraider, coopérer...)

Article 6:

Nous avons le droit d'être en sécurité à l'école et le devoir de ne pas mettre en danger les autres.

(ne pas agresser les autres, ne pas apporter d'objets dangereux, ne pas voler, ne pas jouer ou courir dans les couloirs...)

Article 7:

Nous avons le droit de nous exprimer et le devoir d'écouter les adultes.

(ne pas répondre, être poli, se mettre en rang rapidement, faciliter le travail des adultes, obéir...)

Si je ne respecte pas ce règlement, on peut:

-m'isoler quelques instants de mes camarades,

-m'interdire d'utiliser un matériel ou un jeu,

-m'obliger à réparer la faute que j'ai faite

-me faire copier les articles que je ne respecte pas,

-convoquer mes parents à l'école (permis à point).

Si je respecte ce règlement:

-je gagne le confiance de mes camarades et du maître,

-je peux participer aux services de la classe,

-je peux me déplacer plus librement,

-je participerai à toutes les sorties et activités ludiques.

Le drapeau tricolore:

-bleu et rouge sont les couleurs de Paris

-blanc est la couleur de la monarchie

-Il date de 1789 (Révolution Française).

La Marseillaise :

-Elle a été composée par Rouget de Lisle en 1792.

-C'est un chant de guerre (guerre contre l'Autriche)

-Des révolutionnaires de Marseille l'ont chantée.

La Marianne:

-statue qui représente la France

-Elle porte un bonnet phrygien.

-Marie-Anne était un prénom beaucoup donné à cette époque.

-Son buste est dans toutes les mairies.

La devise : « Liberté, Egalité, Fraternité »

-inscrite sur les frontons des bâtiments publics comme les mairies et palais de justice

-Liberté : ne peut pas être entravé ou soumis

-Égalité : tous les individus ont les mêmes droits

-Fraternité : solidarité entre tous les humains

-Elle a été créée à la Révolution Française (1789)

Le respect, c'est quoi ?

Ce qu'on pense:

1) Politesse

2) Empathie : se mettre à la place de quelqu'un

3) Ne pas être condescendant .Ne pas être méprisant .

Définitions:

Considérant que l'on a pour quelqu'un dont on a de l'estime, que l'on admire...(contraire = mépriser quelqu'un).Sentiment qui porte à traité quelqu'un , quelque chose avec égard , à ne pas porter atteinte à quelqu'un.

Atelier philosophique

LE RESPECT

Le philosophique, c'est l'amour de la sagesse.

C'est cette discipline qui nous encourage à réfléchir et à se poser des questions.

Comme des philosophes , nous allons nous interroger et réfléchir sur la notion de respect.

Le respect = avoir de l'égard, de la considération pour quelque chose ou quelqu'un.

1) Les différentes formes de respect :

>le respect d'autrui

>le respect de soi-même

>le respect des lieux

>le respect du matériel

>le respect des règles

>le respect de la loi

2)Les comportements respectueux :

>la politesse

>obéir aux adultes ( parents, enseignements ...)

>proposer son aide à quelqu'un qui pourrait en avoir besoin .

>en sport : saluer son adversaire (judo par exemple) / serrer la main des adversaires après un match.(Faire preuve de fair-play)

Insolence:                                     - 5 points

Insultes:                                        - 4 points

Bagarres:                                       - 4 points

Mensonges:                                   - 3 points

Chahut dans les couloirs:             - 2 points 

Bavardages:                                   - 1 point

Non respect des règles du "bon écolier":

Je ne suis pas attentif:                    - 2 points

Je ne soigne pas mon travail:           - 1 point 

Je ne me relis pas:                          - 1 point

Je ne me range pas correctement:    - 1 point

J'oublie ma tenue de sport:              - 2 points

Je mange ou mâchouille en classe:   - 3 points

Je copie sur mes voisins:                 - 5 points

Je passe des "petits mots":              - 6 points

Je n'accomplis pas mes services:      - 2 points

Non respect du matériel et des locaux:

Je joue dans les toilettes:                 - 3 points 

Je dégrade le matériel:                     - 5 points

Je jette mes papiers par terre:          - 2 points

Pour gagner des points, je peux:

• J'ai un comportement exemplaire pendant 2 semaines:   + 3 points
• Faire des efforts en classe:                                           + 2 points
• J'ai 10"parfait" dans mon cahier du jour:                       + 3 points
• Écrire une leçon sur le blog:         - leçon parfaite                 + 3 points   

                                                  - leçon "imparfaite"          + 1 point